管理学原理 （PDF/书签）

caochunbiao

! T# K/ y: Y* R* C! y编者的话
管理学是一门年轻的学科。它是一门系统地研究管理过程的普遍规律、
基本原理和一般方法的科学。当代越来越多的人已认识到，在社会的各种组
织内，管理活动都是按照一定的规律进行的。从社会普遍存在的管理活动中
概括出来的一般规律，包括一般的原理、理论、方法和技术等，就构成了管
  j* ?/ x6 Z- h  k理学（或称一般管理学），它适用于社会活动中各行各业的不同组织。
4 z7 P( I. |4 g* q1 g' h; w2 Y《管理学原理》是管理学的基础课程之一，中国人民大学工业经济系
1985 年就开设了这一门课程，分别在研究生、本科生及全校工商管理学院有
关各系本科讲授，1988 年被中国人民大学教务处列为重点建设课程之一，现
2 ~) K- f* e/ Y) h( `属经济、管理类27 门通开课中的一门。为了满足校内外《管理学原理》课程
教学的需要，我们在八年多来校内外教学实践的基础上，通过查阅国内外有
* \+ r! B! q0 m* ]" O5 E- D关管理学的大量资料文献、进行社会调查，以及进一步地研究探讨，编撰了
9 y4 Z' t, ~7 h; x- m本书。
, T  {2 u8 a, R3 ?6 k, d7 h在编撰本书时，我们考虑到管理学作为一个独立的学科所具有的四个特
. a3 r/ \; t& A) F点：（1）一般性。它有别于其他种种专门的管理学，例如工业企业管理学、
商业企业管理学。生产管理学、质量管理学等等，管理学不是各种专门管理
3 ^' @& N$ }& f" W* ~; _+ h学的简单相加，而是对它们的概括、抽象、提炼和综合，因而属于基础性学
1 D2 z6 ~: i3 H# r科。
（2）多学科性。管理学广泛吸收和运用自然科学、社会科学、技术科学
% j+ O# c8 o) g4 }9 S& \等各学科的原理、理论和方法，它属于边缘学科，介乎自然科学和社会科学
% u4 A; v/ S: j% N+ H" ]之间。
（3）历史性。管理学是对前人管理实践、管理经验、管理思想和理论的
. c5 q0 I5 ?% n总结、扬弃和发展。（4）实用性。管理学是为各行各业的管理者提供从事管
0 Q+ F5 v5 P8 z理工作的有用理论、原则和方法的应用性学科。它不是纯粹的理论研究，要
结合实际，既要借鉴历史的、国外的经验，也要注意总结当今我们自己的实
* E" E# Z- Z: a! H/ I. x$ _4 E践经验。
& h: Z4 i" _4 l4 k  E) k  y/ \根据管理学的以上四个特点，对于本书的体系结构和内容的安排，我们
还考虑到以下几点：
" x# w9 z( F1 q8 r; z（1）定量分析和定性分析相结合。纵观国内外现有的有关管理学教材，
其体系结构和内容都有所侧重。有的偏重于定量方面，有的偏重于定性方面。
两种侧重都各有其特点和长处。但是按照我们在中国人民大学八年来的教学
' R% {! o* v2 V7 `. c) V实践与效果，我们认为，从管理者出发，通过管理职能系统研究管理过程这
+ y$ L0 _& T" l' F; D样一个思路来安排本书的体系结构与内容，可能是一种比较适宜的办法。就
$ u$ A% c5 T+ p1 h& v4 G6 V5 V是说，把定量与定性结合起来，该定量分析的，就增加这方面的内容，例如
第二篇计划工作和第六篇控制工作；宜于定性分析的，则尽量删去定量分析
的内容。（2）以史带论，知往鉴来，立足今日，面向现代化、面向世界、面
/ n7 E; V" x, S( m7 f+ P1 p向未来。邓小平同志说过：“没有前人或今人、中国人或外国人的实践经验，
怎么能概括、提出新的理论？搞封锁是害人又害己。”①对于管理学来说，
9 ]5 |! T, _- p& V& y# l情况尤其如此。因此，本书提出的某些理论、概念、命题，力求说明其来龙
去脉，以利于读者“知其然”又“知其所以然”。（3）理论联系实际，注重
于基本理论与知识的阐述，本书作为管理学基础课程，在内容上同各种专门
* n9 h4 }! E1 t3 ]9 R7 _3 p4 S" F2 y的管理学教材难免会有“你中有我，我中有你”的现象。遇有这种情况，我
+ Y& n: d0 ^0 ~/ e: \4 L1 S们在篇幅上则尽量压缩，力求把基本理论阐述清楚，为进一步学习各专门管
理知识打好必要的基础。
本书共分六篇（二十四章）和结束语。第一篇（1—3 章）阐述管理、管
6 }9 ?1 J6 o1 o, Y& h+ F理学的研究对象和任务，管理学的形成和发展，以及①《邓小平文选》（1975
—1982 年），人民出版社1983 年版，第55 页。
当今管理学的主要流派；属于基本概念和“知往”的内容。第二至第六
篇（4—24 章）按管理过程的五大职能，即计划工作、组织工作、人员配备、
指导与领导工作、控制工作等，分别阐明各职能的基本原理、概念、目的、
性质、内容、结构的特点，以及执行这些职能的方法和手段，为本书的主体
& ~- K, C8 q5 W内容，结束语：90 年代管理理论与实践面临的挑战和发展趋势，属“鉴来”
的内容，在一定意义上说也是本书的小结。本书可作为工商管理硕士研究生
# d/ G/ E1 D6 E5 i2 d, X" }（MBA）和本科学生教材，也可作为企业和实际部门从事管理工作人员的学习
* ]; N  w- a! ~$ |, d6 R( _* ]6 p参考书。
4 J! a/ t7 Q  o- f% L4 j本书可以说是五易其稿。对本书的编撰提出宝贵意见，并给予支持的有：
塞风。李占祥。徐昶、施礼明、邓荣霖教授。郑泽铭、何逵副教授（以上为
中国人民大学工业经济系）、廖永平教授（北京机械工业学院）、严圣武教
授（北京理工大学）、邢文英教授（北京师范大学）、强振銮教授（福州大
- t6 Y7 E6 y  ?& {学财经学院）。在此谨致谢忱。参与撰写本书的有：朱锡莹（北京医科大学）、
杨梅英（北京航空航天大学）、黄卫伟、张雁、李晓光、杨文士、韩俊红（以
上均为中国人民大学工业经济系）。杨文士、张雁任主编，并统纂全书。
具有中国特色的管理学，正处于发展和成熟的过程中，我们深知本书还
+ B7 ~  h) W& L$ K, z, C( w有不完善之处，有待进一步探索，敬希读者不吝赐教。
中国人民大学工业经济系
2 J4 v* N8 T( [$ R3 u+ |2 E7 L国际企业管理 教研室杨文士
- w8 P+ q* r7 `7 m" y3 @/ M. ?1994 年2 月

, A( n: s; Q- G$ v( I! J  [/ v 管理学原理.pdf (696.28 KB, 下载次数: 31)

2012-7-14 10:16 上传

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lwiso

好东西，就是有点旧了，毕竟管理学方面的理论一直在更新。

lwiso

谢谢楼主的分享。