机械行业，大专生与本科生有多大区别？

haoren0717

各位有何看法。随便侃侃。

dirina

搞机械主要看天赋和热情

WWW1993

首先刚进厂的待遇就不同，我们单位本科月薪1000-1500，大专800。

wuaimin

机械行业，大专生与本科生区别大了，如果一个公司要召一名搞设计或工艺的，肯定要本科生，应为新人是看不出水平的，只有召学历高的，多学了一年机械的。

风中追风

本科生可以作技术人员\工艺员
专科生只能当工人
当然,在我们单位,如果专科生在工人岗做的好,很多人会提到工艺员岗位,而且还多了实践经验

春天的落叶20

关键看自己怎么样本科专科只要有水平有技术还是一样的

only_ports

学历不代表实际水平，但是如果是本科的话，至少代表这个人高中阶段的水平。总的来说，本科生的素质确实比专科的好，发展潜力也较大。

hxg168

这样,先说国外的区别：
1。澳洲多用TAFE (技术与继续教育学院 )表示专科， 一般学制2年
1 Z. O( g8 u  h9 I
2.美国的junior college 说的是大专,两年制专科学校(JC)或初级学院,并非我们说的大三
  ]* J* D- \1 ^0 T  X' [* p
3.香港则只用college student表示专科学生
! D5 w" B2 S& H1 K9 H
4.本科生 一般用 undergraduate
" M, O0 d4 y, e  `9 X+ Y) w
college 与university 还是有区别的

% i# H6 _# E8 r7 {% n. a再说国内：专科教育与本科教育的区别
8 w$ Q  O, R3 C" ]
$ B: D$ Y0 I& Y1 G6 a" S/ ~, o①培养目标的不同：
* b/ d3 W2 n  S/ G6 x  h
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。

3 ~/ e! l6 y6 H" n* }7 U本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

. U, ^+ e4 o1 B: G②职能结构的不同：

专科：以教学为主要职能。

9 z0 ]) c5 ]1 X本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
* c6 P( w5 i5 ^+ U) [' J; w" H& k
③知识结构的不同：

专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

: e" l* I$ W' V5 y( W9 a7 B) M# Q本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

④学科专业的不同：
( d/ d$ Q" O4 ^) O: Z
专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。

+ r% c7 }8 Y9 P0 Q& Q8 C/ N本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。
* w6 H6 l- U' v) g9 _1 F2 L2 e3 Z. J! s
3 @9 u4 a( V* [( ?# B0 m/ J* U1 O2 ^⑤师资结构的不同：

专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。
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本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。
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+ R8 s, F% c0 A; G( Z6 m$ \⑥组织结构的不同：
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专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
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4 r6 l+ \+ Z8 k$ J本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
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1 d, `. R9 ~( _7 X6 O6 j% x⑦办学模式的不同：

1 n$ R/ u6 \& m- b$ J0 j专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。

1 q6 q# s2 N1 @9 b; H7 A本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

dgq0315

区别不是很大的！！

wangrob

刚入厂时还是有一定差别的。虽然本科不一定比专科优秀，但是在同样不了解的情况下，本科的素质还是要好过专科的（总体来说）。
# ?6 S6 w9 ^" j. u# I- O; k工作一段时间后，如果没有什么特别的过人之处，本科生的前途还是要比专科略显光明。当然表现特别突出的例外。

tangkuanlu

区别也不会是很大的，现在的社会上过学的都明白

xminsaga

培养成本不同，本科4年要多少钱？专科3年要多少钱？

风中追风

两个人一起走,看到一辆奔驰,一人说:这个车的主人肯定是贪官.另一个人说:说这话的人肯定是穷人

name_boss

普遍来说 除了年龄和意思形态思维方式综合素质 其他的没什么区别

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原帖由 hxg168 于 2009-3-19 12:45 发表 http://www.3dportal.cn/discuz/images/common/back.gif
这样,先说国外的区别：
1。澳洲多用TAFE (技术与继续教育学院 )表示专科， 一般学制2年
, D/ ~+ X3 Q3 d3 s; g, [7 S7 U
+ ^1 ^/ d% [6 U! D5 C5 g( X7 c+ e2.美国的junior college 说的是大专,两年制专科学校(JC)或初级学院,并非我们说的大三

3.香港则只用college student表示 ...

版主说了很多，说得很好，个人认为，本科和大专在学习阶段，学习成绩不一样，成绩好的上本科，成绩差的上大专，大学课程不一样，本科覆盖面广，专科相对要窄一些。参加工作时，工作起点不一样，本科起点要高于专科。工作以后，就一样了，全凭自己的水平和自身努力了，但是，不排除机遇等特殊因素影响。

huansheng

这个问题问的太过浮浅，不过楼上各位已经讲的十分清楚了。

mengfansheng

楼上说的不错，主要还要看个人的求知欲望和自学能力，学校学的只是书本的知识，而且有好还是不现实的，太过理想化，太抽象，相比较而言，就理论方面本科比专科强，就现在来看都一样，上大学有几个学的，都在玩，都应该回回炉，有文凭没水平

eMAYA

应该差不多的

gaoyns

本科生比专科生知识层面高一些，到单位后起步高一些，重用程度也高一些。但起步以后就看个人的前进速度了，进步的快慢与理论基础有关，但更主要的是看个人悟性、理解和创造能力。起步高不等于发展快，最终要看个人的工作能力。
工程师应具备的学历是专科，高级工程师应具备的学历是本科，二者在开始的待遇也不同。总之专科生的发展必须付出更多的辛劳和努力。

ucsps

我就是大专 的

qqkkdok

工作经验和能否做出项目是关键，要能出东西才是硬道理。

xl.zhuo

学历只是敲门砖，进门之后全看个人努力了。俗话说：师傅领进门，修行在个人。
在如此就业难的前提下，学历当然是一道门槛了。

chjq2008

我们单位：评职称一般考虑本科，除非专科非常优秀！但，毕竟是少数的

tpyxy

本科和专科的区别：
/ y& Y3 s& v) x' h" a一、字面：“本与专”。
二、分数：高分上“本”，低分上“专”。
二、学制：
( W8 h2 O( K) w6 @  X4 b+ _2 x0 M, B5 z    1、本科是大于等于4年；专科是二至三年。
* p  J% u2 l& w2 ?; Q7 w     2、本科为阶梯教育的主干，幼儿园——小学——初中——高中——大学——硕士——博士——博士后。
     3、专科和中专同样是分支。
- ^. Z2 Z  a1 o" G8 f' `, `三、方向：本科以学习和继续深造为前提。
/ K  ]3 C4 U( c& g0 C% `                  专科以毕业后服务于专业为前提。
四、毕业选择：
        本科大多考虑事业单位，不行就考虑考公务员、支边，再其次考虑进外企和大型国企，极少考虑私企。
9 W& k( H8 l5 c5 ]7 X        专科则直接考虑企业单位，能进国企更好，实在不行就直接进入私企。
6 Q0 c$ z" I- Q1 o& }五、受尊重程度：
+ s, L6 P' a$ F- b0 C+ S       大本就是大本。
2 T+ ^- F* y- v, a  s0 s3 \相同点：
# X  L4 ]( q- o( r  x* h, s毕业1年后，面面相觑，望着“工作经验不少于X年”。同等状态。
4 m# z3 b; [/ |上班2年后，在单位受重视程度，已经于学历无关，只与能力关联密切。
上升空间：本科上班后，不顺者有之，出路在与考研、跳槽。
" U2 s+ ^9 p7 x+ Y! Y4 X! A/ h- Z                  专科上班后，不顺者有之，出路在与拼命学习、工作、跳槽。

haoren0717

各位都各自有各自的看法。不过我比较同意的是：看其在社会上的造化，现在的大学，上过的人都知道，不论本科还是专科。社会其实就是弱肉强食。其实可以看成是一个敲门砖。